Название:
Спортивное развлечение «Юные спасатели»
Номинация:
Детский сад, Праздники,сценарии,развлечения,ОБЖ, Старшая,подготовительная группы
Должность: воспитатель 2квалификационной категории
Место работы: МДОУ № 27
Месторасположение: г. Макеевка, Донецкая область, Украина
Спортивное развлечение по гражданской обороне для детей старшей группы детского сада » Юные спасатели».
Цель: Познакомить детей с понятием «Чрезвычайная ситуация».Учить правильно действовать во время возникновения ЧС.Закрепить у детей навык действия в чрезвычайных ситуациях через эстафеты.Развивать физические качества: быстроту,ловкость,силу.Воспитывать чувство ответственности, дисциплинированность, собранность в критических ситуациях, взаимопомощь.
Оборудование: 2 сумки-противогаз 2 бинта; 4 шт. маски-респираторы; 2 обруча; 4 ведерка; 4 таза; 2 фланелеграфа; 2 листа А 4 ; 12 фломастеров черного цвета, значки со знаком «юный спасатель» по количеству детей.
Ход развлечения:
Дети заходят в физкультурный зал под музыку, становятся в колону.
Налев-во 1-2.
Ведущая: Добрый день, дорогие ребята, уважаемые взрослые и наши гости!
— Сегодня, ребята, мы с вами совершим интересное и увлекательное путешествие в мир безопасности.
Многие правила безопасности появились очень-очень давно.Раньше, когда небыло машин, самолетов и поездов, люди старались защитить себя от диких зверей, молнии или урагана.
Но сейчас наша жизнь сильно изменилась, появилось много машин на улицах, изобрели электричество и спички. А это значит, что есть опасность возникновения пожара или удара током. И если вдруг такое случится, то всегда нужно знать, как помочь человеку попавшему в беду или спастись самому.
— А теперь направо, в 2 колонны шагом марш (звучит музыка).
— Ребята, сегодня мы свами попали в тренировочный лагерь «Спасателей МЧС». Те, кто проходит все предложенные испытания, зачисляются в команду спасателей.
— Сегодня команды смогут продемонстрировать свои способности, спортивную подготовку.
— Сегодня в наших соревнованиях будут принимать участие и наши родители, которые будут сегодня инструкторами тренировочного лагеря.
все гости собрались,
спортсмены заждались.
Наш праздник начинается,
команды представляются.
— Инструкторы, представьте, пожалуйста ваши команды!
1 Команда » Волна»
Наш девиз: Волна всегда идет вперед
Волна нигде не отстает!!!
2 Команда » Молния»
Наш девиз: Мы быстрые, как молния,
Привыкли побеждать!
И в этот раз попробуем
Всех вас переиграть!!!
Поприветствуйте команды друг друга.
(команды поворачиваются лицом друг к другу и аплодируют)
На нашей планете в любые сезоны,
Случаются Бури, тайфуны, циклоны.
На много страшнее, когда среди мира
Стихия разрушит дома и квартиры.
— Часто так бывает, что человек погибает не от огня, а от угарных газов, которые выделяются при горении различных материалов. Поэтому при пожаре главное защитить органы дыхания. Для этого необходимы приспособления: респиратор, противогаз, а если нет таковых, то есть подручные средства, например, мокрое полотенце.
Эстафета № 1 » Передача противогаза»
— Уважаемые инструкторы, задача ваших команд:
Надеть сумку-противогаз через голову на плечо, оббежать кеглю, передать сумку следующему участнику. Побеждает та команда, которая закончит эстафету первой.
(Показ инструкторами эстафеты)
— Готовы? (Да)
Начинаем! (звучит музыка).
Эстафета № 2 » Оказание первой доврачебной помощи».
— Очень часто в чрезвычайных ситуациях необходима помощь более слабым или получившим травмы людям. Спасатели должны одеть на себя защитные маски и прийти на помощь пострадавшим.
Команды, ваша задача:
По команде » ДЫМ» надеть защитные маски, подбежать к пострадавшему, надеть на него защитную маску, оказать первую помощь (забинтовать руку) , и отвести в безопасное место.
— Начинаем! (звучит музыка).
Эстафета № 3 .
Как-то раз был дождь такой, стала улица рекой.
В город наш пришла беда, от стихии никуда.
Наводненье просто жуть. Как в воде не утонуть?!
Вы повыше поднимайтесь, и подмоги дожидайтесь!
Ведущая: — В таких случаях, всегда приходят на помощь спасатели.
— Итак, задача наших команд:
Осуществить переправу через пострадавший район с помощью «плав.средств»
Правила эстафеты: — Бежит первый номер, берет обруч, возвращается и забирает второго участника, бегут вдвоем, на обратной стороне первый остается, второй бежит за третьим, затем третий оставляет второго и возвращается за четвертым и т.д.
— Готовы?
— Начинаем! (звучит музыка)
— Ребята, вы наверное устали? Давайте с вами немножко отдохнем и проверим ваши знания. Ведь спасатели должны быть не только смелыми, сильными и ловкими, но еще и очень умными.
Сейчас я буду задавать вопросы каждой команде по очереди.
—Что такое чрезвычайная ситуация? (опасность, угрожающая многим людям).
— Кто такие спасатели ? (Люди службы спасения, которые специально обучены,
подготовлены и снабжены всем необходимым для оказания помощи в местах, где произошли чрезвычайные события).
— Если ты в квартире один и начался пожар, что следует делать? (Если огонь небольшой, можно попробовать сразу затушить его, набросив на него плотную ткань, одеяло или вылить кастрюлю воды. Если огонь сразу не погас, немедленно убегай из дома в безопасное место и только после этого звони в пожарную охрану по телефону «01» или попроси об этот соседей. Если не можешь убегать из горящей квартиры, сразу звони «01», сообщи пожарным точный адрес и номер своей квартиры. После этого из окна зови на помощь соседей и прохожих. Если чувствуешь, что задыхаешься от дыма, опустись на корточки или продвигайся к выходу ползком – внизу меньше дыма.
Ожидая приезда пожарных – не открывай окна, не теряй головы и не выпрыгивай из окна, тебя обязательно спасут).
Как помогает пешеходам и машинам светофор ? (Он показывает, когда можно переходить дорогу пешеходам или ехать машинам, а когда ждать?).
Что означаю красный, желтый и зеленый цвет светофора ? (Если горит красный сигнал светофора – переходить улицу нельзя, желтый сигнал предупреждает о том, чтобы вы готовились к переходу. Когда загорается зеленый свет – путь открыт и вы можете идти).
— Как уберечь себя от поражения электрическим током? (Нельзя прикасаться к оголенному или плохо изолированному проводу, не пользоваться неисправными электроприборами, не прикасаться к электроприборам мокрыми руками, не играть вблизи электроподстанций, на чердаках или подвалах около электрощитов, не прикасаться (а в сырую погоду не подходить ближе чем на 5 метров) к упавшим на землю проводам под напряжением).
Ну,что отдохнули? Тогда продолжим?
Эстафета № 4
Быть нельзя огню вблизи, там где краска и бензин.
Ведь о них нам не напрасно говорят: «Огнеопасно!».
Если близко телефон, и тебе доступен он
Нужно » 101″ набрать и быстрей пожарных звать.
МЧС всегда на страже и в беде спасает граждан.
— Но прежде, чем погасить огонь необходимо запастись водой, что мы сейчас с вами и будем делать.
Итак, задача команд:
— Вам необходимо набрать воду из емкости в ведро, передать по цепочке первому участнику, а он в свою очередь бежит и выливает воду в пустую емкость.
Начинаем (звучит музыка).
Эстафета № 5
— Ребята, мне сейчас сообщили, что на крыльцо детского сада подложили черный пакет. Пакет подозрительно тикает. Есть угроза террористического акта. Даже есть свидетели, которые видели предполагаемого преступника. Мне передали описание преступника, вот оно. Я передаю это вашим инструкторам.
Задача ваших команд:
Составить фоторобот по описанию.
Начинаем! (звучит музыка)
— Ребята, посмотрите, наши участники составили фоторобот террориста. Давайте прочтем описание (Читаю описание). Показываю фоторобот составленный детьми.
Похож? Какой злой!
Теперь мы передадим этот фоторобот сотруднику полиции, чтобы они поймали преступника.
Эстафета № 6
Кто готов в огонь и в воду
Для спасения народа.
Он стихии не боится
К подвигу всегда стремится!
Как вы думаете, кто это? Правильно, спасатель.
Сейчас финальное задание для наших участников. Им нужно пройти полосу препятствий.
Задача ваших команд:
Пройти по скамье, оббежать препятствия, пролезть под дугой, пройти ровно по следам, и боком приставным шагом пройти по ребристой доске.
Начинаем! (Звучит музыка)
— Если вы примените все знания и умения в чрезвычайной ситуации, то сможете выиграть самый главный приз- спасение своей жизни и здоровья других.
— Сегодня наши команды успешно прошли все испытания и зачисляются в отряд юных спасателей и награждаются значком » Юный спасатель». (Раздать каждому ребенку заранее подготовленные значки). Теперь вы настоящие юные спасатели, поаплодируем нашим участникам.
ИТОГ:
Вы учите всех самым первым основам,
Чтоб были к внезапной атаке готовы.
За то, что способны мы к самозащите
Вы низкий поклон от детишек примите!!!
Сценарий праздника
«День МЧС»
Подготовительная группа.
Муз. руководитель:
Айзенштадт З.А
Цель:
Раскрыть необходимость и важность МЧС в современной жизни. Формировать представления детей о наиболее опасных жизненных ситуациях, о необходимости соблюдения мер предосторожности.
Задачи:
- Закрепить знания детей о деятельности МЧС России
- Обратить внимание на проблему собственной безопасности.
- Прививать элементарные навыки при общении с огнём.
Реквизиты:
- Мультимедийный проектор
- Ноутбук
- Презентация «Профессия – Спасатель»
- Атрибуты для аттракционов.
В гости в детский сад приглашены сотрудники МЧС.
Дети, под музыку «Марш спасателей» (муз. С Курочкина), входят в музыкальный зал и встают парами.
Ведущий: Когда задует свечи
Злой ветер или рок
Чужой беде навстречу
Выходим за порог
Чтоб время не застыло,
Спасатель, торопись!
От ловкости и силы
Зависит чья-то жизнь.
Ребята, сегодня у нас в гостях славные представители армии спасателей.
Они первыми приходят на помощь всем, кто попал в беду.
Вы, спасатели, страны
Очень Родине нужны.
Вас сердечно поздравляем,
Силы духа вам желаем!
1 ребёнок: В этом зале каждый рад
Счастлив обязательно.
Выступает детский сад
Слушайте внимательно!
2 ребёнок:
Дети- радость государства,
Настоящее богатство.
Их воспитывать должны
Как надежду для страны
3 ребёнок:
Здесь крепнем, учимся, растём,
О будущем мечтаем
Давно уже считаем.
4 ребёнок:
Немало дел у нас в саду
И всё так интересно.
Кем буду – это даже мне
Пока – что не известно.
5 ребёнок:
Дорога знаний нас встречает
И тайнами всех увлекает
Мы с честью в путь по ней пойдём
Все дети: Россия, мы не подведём.
Дети исполняют песню о России.
(Дети садятся на стулья)
Ведущий:
Если в дом пришла беда
К вам спасатели всегда
Прилетят под вой серены
И помогут мгновенно.
Очень спаянный отряд
Из находчивых ребят.
Все смелы, добры, умелы.
Мало слов, много дела!
Спасатели МЧС играют большую роль в проведении поисково-спасательных работ. Они всегда первые там, где людям нужна помощь: в развалах разрушенных строений, в дыму и огне пожаров, в искорёженных транспортных средствах, на затопленных территориях. Они постоянно несут службу, быстро реагируют на любые сигналы о помощи всем, кто попал в беду.
Текст сопровождается показам слайдов.
Ведущий: А сейчас я проверю, что вы знаете о профессии спасателя. Проведём небольшой блиц- опрос.
Проводится блиц – опрос:
Как называется высокая пожарная башня?
Дети: Каланча
Что означает выражение «лететь как на пожар»
Дети: Торопиться, очень быстро.
Ведущий: Кто принимает сообщение о пожаре?
Дети: Диспетчер на пульте 01.
Ведущий: За сколько секунд надевает боевое снаряжение отличный спасатель?
Дети: 40 секунд.
Ведущий: Чем занимаются спасатели в свободное время?
Дети: Тренируются.
Ведущий: Молодцы, ребята! Сегодня я предлагаю вам побывать в роли спасателей. Как вы думаете, с чего начинается рабочий день спасателей?
Дети: С зарядки.
Дети исполняют танец «Весёлая зарядка»
Ведущий: Вот вам первое задание. Оно называется «Не ошибись»
Я буду называть слова, а вы, услышав слово, относящиеся к пожару, должны хлопнуть в ладоши. Будьте внимательны.
(Дети выполняют задание)
(Режет, пожарный, торт, пила, огнетушитель, пакет. Кисть, краска, играет, поёт. Рукав, огонь, ноты, тушат, краски, спички, 01, бант, сверлит, маска)
Ведущий: Молодцы! А знаете ли вы, из-за чего может возникнуть пожар? Давайте об этом послушаем частушки.
Дети исполняют частушки (о правилах пожарной безопасности)
Ведущий:1 . А сейчас вы не зевайте и загадки отгадайте.
Выпал на пол уголёк
Деревянный пол зажёг
Не смотри, не жди, не стой
А залей его…
Дети: Водой.
2. Если младшие сестрички
Зажигают дома спички
Что ты должен предпринять?
Сразу спички…
Дети: Отобрать.
3. Раскалился очень вдруг
Электрический утюг,
Что должны вы делать детки?
Вынуть вилку из….
Дети: Розетки.
4 . Знает каждый гражданин
Пожарный номер….
Дети: 01
5. Если где хранится мусор
Или просто старый хлам
Надо будет потрудиться,
Навести порядок там.
Мы метлу, лопату взяли
И быстрее всё…..
Дети: Убрали.
Дети исполняют танец «Метла» муз. Тухманова.
Ведущий:
Охватил огонь весь дом.
Нам не справиться с огнём.
Эй, ребята, поспешите,
Поскорей пожар тушите.
Аттракционы: 1. «Затуши пожар»
2. «Эвакуация»
(В аттракционах принимают участие гости-спасатели)
Ведущий: Дети, давайте ещё раз вспомним, чего не нужно делать, чтобы не возник пожар.
6 ребёнок: С точки зрения пожарной
Он опасен чересчур
Если сделан из бумаги
Самодельный абажур
7 ребёнок: Чтоб он не стал твоим врагом
Будь осторожен с утюгом.
8.ребёнок: Не суши бельё над газом
Всё сгорит единым разом.
9 ребёнок: Когда без присмотра
Оставлена печь,
Один уголёк целый дом
Может сжечь.
10 ребёнок: Возле дома и сарая
Разжигать костёр не смей!
Может быть беда большая
Для построек и людей!
11 ребёнок: Пусть помнит каждый гражданин
Пожарный номер..
Дети: 01
Ведущий: Спасатели МЧС приходят на помощь не только людям, но и животным, которые попадают в трудные ситуации. Ну, например, как эти два барана.
Исп. Танец: «Два барана» муз. Б. Савельева
Ведущий: Понарошку мы играли,
Что умели показали.
Помним правила всегда,
И минует нас беда.
Дети встают парами по залу.
Ведущий: А теперь, конечно, нужно
Вам спасибо сказать нужно.
Дети: Спасибо!
13 ребёнок : За то, что и ночью и днём
Ведёте вы битву с огнём.
За то, что людей спасаете
В беде большой выручаете
14 ребёнок: Мы вас любим, уважаем
И во всём вам подражаем
А когда мы подрастём
Все в спасатели пойдём!
15 ребёнок: Вы, мальчишки, не хвалитесь!
Чтоб спасателями стать,
Надо многому учиться
Надо многое узнать!
16 ребёнок: День за днём идёт ученье
Что-то вроде приключенья.
Дети счастливы, цветут.
В детский сад гурьбой идут!
Исп. Песня: «Детский сад» муз. Протасовой
17 ребёнок: С вами будем мы дружить
И у вас учиться.
Вместе нам спокойно жить,
Петь и веселиться.
Исп. Танец «Разноцветная игра» муз. Б. Савельева
Дети садятся на стульчики. Слово предоставляется гостям: Сотрудникам МЧС.
Ведущий : Ещё раз поздравляем с наступающим профессиональным праздником.
Дети вручают гостям цветы.
Людмила Никифорова
В нашем детском саду последняя неделя перед новым годом и первая неделя в новом году - каникулы. ООД в это время не проводятся, но каждый день - тематический. 27 декабря в нашей стране отмечался день спасателя. Этому празднику мы и посвятили тематический день.
Тематический день в подготовительной группе "День спасателя"
Цель: уточнить и закрепить знания детей о профессии спасателя, формировать представления об опасных для человека и окружающего мира природы ситуациях и способах поведения в них;
Приобщать к правилам безопасного для человека и окружающего мира природы поведения;
Формировать осторожное и осмотрительное отношение к потенциально опасным для человека и окружающего мира природы ситуациям.
Утро. Сюрпризный момент. К детям приходит Стобед и приносит спасательное снаряжение. Говорит, что собрался стать спасателем и отправиться в экспедицию по спасению людей. Приглашает детей в эту экспедицию. – создать интерес к предстоящим событиям.
Просмотр альбома «Саратовская служба спасения» - расширять представления о профессии спасателя, активный словарь детей по теме.
Ритмическая гимнастика «Спасатели» - развивать чувство ритма, укреплять мышцы спины, ног, рук.
Дидактическая игра «Спасательный транспорт» (с мячом)- развивать быструю реакцию, закреплять названия транспорта спасателей.
Подвижная игра «Пожарные на ученьи» - развивать ловкость, быструю реакцию, упражнять в лазании по лестнице.
Завтрак спасателя. Воспитатель сообщает детям, что сегодня у нас в группе необычный завтрак – его нам доставили спасатели. Завтрак у спасателей не всегда проходит по расписанию. Ведь часто вместо завтрака им приходится мчаться на помощь людям. Давайте попробуем и расскажем, что же едят спасатели. - расширять знания детей о различных блюдах, учить определять их на вкус.
День
Просмотр презентации «День спасателя» - закреплять представления по теме, воспитывать чувство самосохранения.
«Опасная экспедиция за Стобедом» . Цель: развивать физические качества детей, воспитывать желание помогать людям, воспитывать чувство самосохранения.
Во время просмотра презентации пропадает Стобед. Воспитатель предлагает детям подумать, куда он мог подеваться. Предлагает отправиться на поиски героя. Дети идут, преодолевая препятствия: горы, узкие ущелья, ручьи и т. п. В конце своего путешествия они слышат голос Стобеда (он попал в горный завал) .Дети разбирают завал и спасают героя. Воспитатель предлагает оказать ему первую помощь и доставить в больницу. Стобед благодарит детей за помощь, называет их настоящими спасателями.
Дети получают значки"Юный спасатель"
«Срочная эвакуация» - предложить детям эвакуироваться из здания детского сада. Поставить песочные часы на 3 минуты. – учить действовать по ситуации, развивать чувство самосохранения.
С/р игра «Спасатели» - учить детей действовать согласованно, формировать умение договариваться, .планировать и обсуждать действия всех играющих.
Этапы игры: тренировка спасателей, вызов принят, спасательные мероприятия, отдых спасателей.
Прогулка
«Спасатели помогают очистить участок от мусора» - воспитывать трудолюбие, развивать трудовые умения.
Подвижная игра «Спасатели на ученьи» - развивать быструю реакцию, сообразительность, упражнять в беге с ускорением,лазании.
Словесная игра «Спасательное снаряжение» - расширять словарь детей по теме.
«Постройка спасательной станции из снега» - развивать конструктивные умения, учить создавать коллективные постройки.
2 половина дня
Чтение рассказа Б. Житкова "На льдине" - развивать интерес к художественной и познавательной литературе, обращать внимание на выразительные средства, воспитывать читателя, способного испытывать сочувствие и сострадание к героям книги.
Настольная игра: «Кому что нужно для работы» - расширять словарь по теме, учить правильно подбирать и называть карточки, воспитывать умение вежливого общения.
«Тренировка спасателей» - развивать силу, ловкость, выносливость, учить действовать согласно ситуации, соблюдать очередность, соблюдать правила безопасности.
Конструирование «Спасательная станция» - формировать интерес к разнообразным зданиям и сооружениям, поощрять желание передавать их особенности в конструктивной деятельности, предлагать детям самостоятельно находить отдельные конструктивные решения.
Прогулка
С/р игра «Защита крепости» -развивать творческое воображение, умение согласовывать свой игровой замысел с замыслами сверстников, воспитывать умение считаться с интересами и мнением сверстников, справедливо разрешать споры.
Игра «Лабиринт» - учить детей действовать по сигналу, развивать интуицию, чувство самосохранения.
Наблюдение на участке «Чьи следы» - развивать наблюдательность, умение сравнивать.
Структурное подразделение «Детский сад №16 комбинированного вида»
муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад «Радуга» комбинированного вида»
Рузаевского муниципального района
«Юные спасатели»
(Праздник в подготовительной группе)
Выполнила
инструктор по физической культуре:
Захарова Н.А.
Рузаевка 2015 г.
Задачи:
1. Закрепить знания безопасного поведения в осенне-зимний период на улице.
2. Расширить и закрепить представления детей и родителей о профессии «спасатель».
3. Развивать физическую активность детей: ловкость, выносливость, терпение, чувство взаимопомощи и коллективизма.
4. Создать у детей и родителей радостное, бодрое настроение.
Материалы и оборудование: сотовый телефон– 2шт., коробка с шарами - 2шт., тоннель- 2 шт., степы – 10 шт., фуражка – 2шт., «мундир спасателя» – 2шт., фитболы – 10шт., бассейн с шарами– 1шт., спички, кегли, значки– по количеству участников, снаряд с обручами – 2шт., пакеты, надувные шарики- каждому из участников, мягкие модули-2 шт., длинная веревка - 2шт., корзины- 2 шт., музыкальные записи, экран -1шт., плакаты для оформления.
Участники: воспитатель группы, дети подготовительной группы, родители, взрослый - переодетый в костюм Клоуна Тимоши.
Ход сценария:
А у нас сегодня праздник,
Будут игры, будет смех.
И веселые забавы,
Приготовлены для всех!
Под музыку дети и родители входят в спортивный зал и строятся в шеренгу.
Физинструктор: Добрый день дорогие друзья! Добрый день уважаемые гости! Мы очень рады видеть вас в нашем зале. Проходит осень, а вслед за ней наступает долгожданная зима, а вместе с ней снег, мороз, гололёд и ещё много разных опасностей, которые таятся на улице зимой. Наш праздник посвящен безопасному поведению на улице в осенней - зимний период. В связи с этим, я предлагаю вам посмотреть мультфильм.
(На экране появляется мультфильм «Гололедица» по стихотворению В. Берестова)
Физинструктор: Ребята, скажите, кто главный герой в этом мультфильме?
Дети: Клоун
Физинструктор: Правильно. Клоун по имени Тимоша.
Физинструктор: Друзья, а почему он постоянно падал?
Дети отвечают
Физинструктор: В мультфильме Тимоша задает вопрос: « Почему ж никто не радуется?
Дети отвечают.
Физинструктор: Ребята, скажите, Тимоши было больно падать?
Дети: Да
Физинструктор: Что нужно сделать, чтобы не упасть на льду?
Дети: Нужно обойти лед
Физинструктор: А если обойти не получается, то, как нужно пройти по нему?
Дети: Небольшими шагами, ступая на всю подошву.
Физинструктор: Правильно ребята. Наверное, наш герой клоун Тимоша не этого не знал и поэтому постоянно падал на льду.
Физинструктор: Ребята я предлагаю позвонить клоуну Тимоше и пригласить его в наш детский сад. Все вместе мы его научим безопасному поведению на улице в осенней – зимний период. Вы согласны?
Дети: Да
(Физинструктор звонит по сотовому телефону клоуну Тимоше)
Физинструктор: Клоун Тимоша? Это детский сад.
Мы хотим вас пригласить,
Праздник спортивный наш посетить.
Физинструктор: Сказал, что сейчас будет.
Физинструктор: А вот и он.
(Под музыку выходит клоун.)
Клоун Тимоша: Здравствуйте, детишки, девчонки и мальчишки!
Здравствуйте, дорогие родители!
Поиграть со мною не хотите ли?
(Ответы детей и родителей.)
Понятно! Настроение у вас
Просто супер! Высший класс!
Значит, будем мы играть!
Песни петь и танцевать!
Ой-ой-ой!
Физинструктор: Что случилась?
Клоун Тимоша: Я так торопился, торопился. А на улице скользко. Вот и упал. Ой, как же болит нога.
Физинструктор: Это все произошло из-за того, что ты не знаешь правила безопасного поведения на льду. Ну, ничего, мы тебя научим.
А чтобы ноги не болели, нужно тренироваться.
Клоун Тимоша: А как это?
Физинструктор: Сейчас мы тебе покажем.
Физинструктор: Вставай с нами и тренируйся на здоровье.
(Проводится разминка « Делайте зарядку» вместе с родителями)
Физинструктор: Ну что, ребята, начнем обучение клоуна Тимоши.
Дети: Начнем.
Физинструктор: Для этого вам нужно разделиться на команды и построится на линии старта.
Физинструктор:
Ну, команды смелые,
Ловкие, умелые.
На площадку выходите
Силу ловкость покажите!
(Дети командами строятся на линии старта)
Физинструктор: Давайте по очереди представимся! (команды называют название и девиз)
Приветственное слово первой команды (знатоки)
Мы готовы, как всегда,
Победить вас без труда
Приветственное слово первой команды (умники)
Будем бегать быстро, дружно,
Победить нам очень нужно!
Физинструктор: Хорошо. Вот мы и познакомились.
Физинструктор: Тимоша, скажи, если ты попал в опасную ситуацию, кого ты должен позвать на помощь?
Клоун Тимоша: Я не знаю. Может быть… Бабу Ягу?
Физинструктор: Дети, это правильный ответ?
Дети: Нет
Физинструктор: Ребята, кого позовем на помощь?
Дети: Спасателей
Физинструктор: Правильно.
Пожар случился - не беда,
Потоп - и это ерунда,
Спасатель вмиг на зов придет,
Мгновенно он людей спасет.
Физинструктор: А сейчас, друзья разрешите представить вам человека, который носит гордое звание спасатель. Встречайте.
(Физинструктор представляет сотрудника МЧС. Гость приветствует детей и родителей)
Физинструктор: Сегодня наш гость выступает в роли судьи наших соревнований.
Ребенок:
Если больно и у вас,
Слезы капают из глаз,
И в серьезную беду,
Вы случайно попали,
Нужно мужество найти,
К телефону подойти.
Смело трубку в руки взять,
01 суметь набрать.
В миг, спасатели придут
От беды тебя спасут.
Физинструктор: Ребята, а какой номер нужно набрать при звонке с сотового телефона?
Дети: 112
Физинструктор: Совершенно верно.
Наш первый конкурс называется «Вызов спасателей»
Дети стоят в колоннах за линией старта. На другой стороне зала у каждой команды стоит коробка, в котором вместе с шарами находится сотовый телефон. Участники по очереди, проходя все препятствия (прыжки на одной ноге, лазание в тоннель), одной рукой ищут телефон в коробке, делают звонок, говоря в телефон 112, возвращаются обратно. Побеждает команда, которая выполнит задание быстрее.
Клоун Тимоша: – Ай-да, ребята! Ай-да, молодцы!
Физинструктор: Друзья, скажите, а каким должен быть спасатель?
Дети и Клоун Тимоша отвечают.
Физинструктор: Всё верно. Мужественный, сильный и отважный. Он быстро, одевает свой мундир и первым приходит на помощь при стихийных бедствиях, пожарах, авариях.
Следующий конкурс называется «Кто быстрее? Команды построены в шеренгу. Первый участник одет как спасатель (фуражка и мундир). После сигнала о начале соревнования он змейкой обегает свою команду и встает на своё место, снимает и отдает фуражку и мундир следующему участнику. Тот, повторяет задание. И так, до последнего участника, который должен одеться и поднять руку вверх. Выигрывает команда, которая справиться с заданием быстрее.
Клоун Тимоша: Вот так молодцы, вот так таланты
Физинструктор:
Порезвились, поиграли,
Вы немножечко устали.
Ждут вас новые заданья,
Проявите-ка внимание!
(Гость проводит игру с участниками и гостями праздника).
Гость : Наши участники ловкие смелые, а теперь посмотрим, на сколько, вы эрудированны. Сейчас я буду задавать вам вопросы, на которые будете хором отвечать, а если, не согласны, нужно промолчать. Но, будьте очень внимательными.
1. Кто из вас бережёт свои ножки, ходит не торопясь по ледяной дорожке?
2. Кто из вас, разинув рот, дорогу переходит в гололед?
3. Кто средь белого денечка, не выходит на лед в одиночку?
4. Кто с горы на санках мчится, и машину не боится?
5. Кто из вас игрок в хоккей, на катке с друзьями веселей?
6. Кто из вас на лыжах по дороге, едет смело, без тревоги?
7. Кто из вас кричит «скорей», в беде на помощь завет друзей?
8. Кто, в близи, домов гуляет, про сосульки забывает?
9. Кто из вас на дом посмотрит, крышу дома всю осмотрит?
10. Кто на водоеме и пруду, прыгает и бегает по льду?
11. Кто весь день в снегу резвится, и свой нос отморозить не боится?
12. Кто из вас варежки вязанные одевает, с друзьями в снежки играет?
13. Кто в денек хороший, ясный, на коньках катается там, где опасно?
14. И кому из вас не лень, погулять зимой в морозный день?
Клоун Тимоша: Мне всё больше и больше нравится у вас на празднике.
(Конкурс от Клоуна Тимоши)
Физинструктор: А мы продолжаем соревнования и участников я попрошу занять места на старте.
Физинструктор: Друзья, как вы думаете , на пути у спасателей, встречается много препятствий?
Дети отвечают
Физинструктор: Правильно. Не боятся трудностей спасатель.
Наш конкурс так и называется « Полоса препятствий»
Клоун Тимоша: Я буду с вами играть
И препятствия преодолевать!
Участники по очереди, как «пауки», спиной вперед добираются до обруча и пролезают в него боком. Дальше на их пути сухой бассейн с шарами, в котором нужно найти кеглю (молоток спасателя) и бегом вернуться назад, положив её в корзину. Побеждает команда, которая выполнит задание быстрее.
Звучит сирена
Физинструктор: А вот и вызов для спасателей. Посмотрите и скажите, что случилось с девочкой?
Дети отвечают
Физинструктор: Нужно ей помочь.
Клоун Тимоша: А, как это сделать?
Физинструктор: Тимоша, сейчас наши участники тебе покажут.
Конкурс называется « Спасение утопающего ».
Перед участниками лежит на полу веревка, к концу которой привязан «пострадавший» (мягкий модуль). Участники парой, взявшись за руки боком, добегают до веревки, принимают положение «упор лежа на предплечья» и начинают подтягивать модуль. Как только они коснулись «пострадавшего» бегут обратно. Продолжает конкурс другая пара участников. Выигрывает команда, которая справиться с заданием быстрее
Физинструктор:
Тимоша, все, тебе мы рассказали,
И подробно показали,
Помни! Только безопасное поведение на льду,
Может предупредить беду.
Клоун Тимоша: Я все понял!
Вот теперь, я изменился,
И со всеми подружился.
Советы ваши обещаю выполнять,
В беде людей не буду оставлять.
Мне без правил не прожить,
Здоровьем надо дорожить.
Физинструктор: А теперь пришло время узнать итоги соревнований
Гость: По итогам конкурса можно сказать: проигравших - нет, есть только победители.
Физинструктор:
Молодцы у нас ребята,
Сильные, умелые,
Дружные, веселые,
Быстрые и смелые!
Именно таким должен быть будущий спасатель.
Гость: Позвольте от имени Министерства Российской Федерации по делам гражданской обороны, чрезвычайным ситуациям и ликвидации последствий стихийных бедствий, МЧС России зачислить вас в отряд юных спасателей и наградить отличительным (именным) значком.
(Значком награждаются все участники и Клоун Тимоша)
(Все благодарят гостя за подарок).
Физинструктор: Есть на свете люди, про которых можно и книжку написать, и песню сложить!
Вы, спасатели страны,
Очень Родине нужны.
Вас сердечно поздравляем!
Силы духа вам желаем!
С наступающим вас праздником Днем спасателя.
Клоун Тимоша: Большое спасибо вам за значок.
Я вам так благодарен и хочу отблагодарить вас. Хотите получить подарок?
Дети: Да
(Клоун выносит связку воздушных шаров и дарит всем участникам)
(Дети и родители говорят спасибо)
Физинструктор Друзья, давайте все вместе станцуем заключительный танец с шарами.
Танец под музыку
Физинструктор:
Праздник веселый удался на славу.
Я думаю, всем он пришелся по нраву
.
Физинструктор: Ребята, вы запомнили правила поведения на улице в осенне-зимний период?
Дети: Да
Физинструктор: Молодцы. Не забывайте о них .
Уважаемые родители, помните, что чрезвычайных ситуаций можно избежать.
Только взрослые в ответе,
Если без присмотра дети!
А наш праздник подошел к концу. До новых встреч!
Сценарий спортивного праздника « Юные спасатели».
Тема программы «Ребенок дома».
Раздел программы « Экстремальные ситуации в быту».
Цель: формирование ценностей здорового образа жизни, умение защитить себя.
Задачи: - ознакомить с опасными ситуациями, возникающими дома
- ознакомить с правилами безопасности в экстремальных ситуациях и побуждать детей соблюдать их,
- побуждать детей к сотрудничеству и взаимовыручке, стремлению оказывать помощь нуждающимся.
Участники: 6 детей (3 мальчика и 3 девочки), старший возраст 5-6 лет.
Музыкальное сопровождение: спортивный марш.
Оформление: плакаты « Спорт- здоровье», « Спорт- успех» и т.д.
Сценарий спортивного праздника:
Команды строятся в спортивном зале.
Ведущий: Здравствуйте, ребята. К нам почтальон Печкин принес письмо от кота Матроскина. Зачитаю его: « Дорогие дети! Пишет вам кот Матроскин из деревни Простоквашино. Я очень беспокоюсь за своего друга собаку Шарика.Он совсем обленился, целый день сидит дома, смотрит телевизор и забывает его выключить на ночь. Если гладит бельё утюгом, тоже забывает его выключить из розетки. Ведь так может случиться пожар. А недавно он баловался спичками и захотел разжечь костер в доме. А еще он съел много таблеток и отравился, пришлось вызвать врача. А еще он без разрешения взял ножик и порезал себе лапу, врач сделал ему перевязку. А недавно он хотел открыть дверь незнакомому мужчине, который назвался Печкиным, но мы его не пустили домой, дверей не открыли.
Дети, он делает это по незнанию. Приезжайте к нам в деревню Простоквашино и научите его правилам безопасности дома».
А в, дети, хотите в Простоквашино? Давайте поможем Шарику, научим его правилам безопасности дома, чтобы не случилась беда.
Вводная часть:
Ходьба по полосе препятствий:
- по гимнастической скамейке (по мосту через реку)
- с высоким подниманием коленей (перешагивание через поваленные деревья)
- « на высоких четвереньках» (через снежный обвал)
- в присяде (вдоль обрыва)
- с преодолением препятствий (по кочкам, по болоту)
- прыжки на двух ногах с продвижением вперед (через кочки и оврагам)
Бег:
- боковым галопом
- трусцой
Ходьба в колонне по одному.
Ведущий: Молодцы! Вот мы и пришли в деревню Простоквашино. А вот и Шарик нас встречает.
Шарик: Здравствуйте! Вы в гости пришли? Я очень рад.
Ведущий: Шарик, что с тобой случилось? Почему ты стал такой невнимательный и неаккуратный, не соблюдаешь правила безопасности жизни?
Шарик: А я не знаю правил безопасности жизни. Научите меня правилам этим.
Ведущий: Шарик, посмотри к тебе в гости пришли дети из детских садов №11,58, 85.Ребята, представьте свои команды.
Представление команд:
Детский сад №11 «Юные пожарные».
Если что-то загорится,
Если что-то задымится,
По команде как один
Позвоните 01.
Детский сад №58 «Юные медики»
А мы – медики, друзья.
Вам без нас никак нельзя.
Вы по номеру 03 позвоните,
В тот же час
Мы излечим быстро вас.
Детский сад №85 «Юные полицейские»
Если ты попал в беду
Быстро вам я помогу.
Надо вам 02 набрать
И полицию позвать.
Шарик: Я рад, что ко мне в гости пришли такие замечательные ребята, которые научат меня правилам безопасности жизни дома.
Ведущий: Представляем вам жюри, которое оценит сегодня ваши старания и умения.
Шарик: Я сейчас фейерверк устрою. Где мои спички? Сейчас зажгу костер.
Ведущий: Дети, можно зажигать спички помещении? А на улице? (только со взрослыми)
Шарик: А вот я сейчас спички раскидаю, а вы их попробуйте собрать.
Эстафета №1 «Собери спички»
Ведущий: Крепко помните, друзья,
Со спичками баловаться нельзя!
Шарик заходит с тремя большими пакетами.
Шарик: Хорошо. Я никогда не буду зажигать спички, включать газовую плиту. Дети, посмотрите, что я нашел. Наверное, Дед Мороз оставил пакет с подарками. Давайте откроем их и посмотрим.
Ведущий: Стой! Не открывай! Давай спросим у детей, можно ли открывать пакеты, которые вы нашли на улице (нет, это может быть взрывчатка)
Что же делать? (вызвать МЧС по телефону 05 или полицию по телефону 02)
Эстафета №2 « 05»
Ведущий: Поднимите вверх свои карточки. Какой номер телефона МЧС?(05) Позвонив по номеру 05, приедут специальные машины, и следующая эстафета так и называется.
Эстафета №3 «Специальные машины»
Шарик: Спасибо, друзья. Я запомню все номера телефонов экстренных служб: 01, 02, 05.
Ой, что-то я себя неважно чувствую. Наверное, я заболел, надо выпить лекарство. Где моя аптечка? (собирается выпить лекарство)
Ведущий: Шарик, остановись! Нельзя принимать лекарства без разрешения врача.
Шарик: почему?
Ведущий: как вы думаете, ребята, что может произойти с человеком, если принимать так много лекарств?(он отравится, т.к. лекарства бывают разные, они лечат от разных болезней. Надо знать свой диагноз) Как вы думаете, что должно быть дома для оказания первой медицинской помощи?(телефон, аптечка)
Следующая эстафета так и называется.
Эстафета №4 «Собери аптечку»
Шарик: Спасибо, если я заболею, то позвоню по телефону 03 и до прихода врача никаких лекарств не буду принимать.
Ведущий: Дети, когда вы подрастете и будете взрослыми, некоторые из вас выберут профессию спасателя. Кто-то будет пожарным, кто-то полицейским, а кто-то медиком. Вы знаете, как поступить в экстремальных ситуациях, вы готовы к самозащите? Следующая эстафета так и называется.
Шарик: Я тоже хочу быть спасателем. Я тоже к службе готов. Я и сам буду соблюдать правила безопасности жизни и помогать другим в экстремальных ситуациях.
Ведущий: А теперь заключительная эстафета. Пока капитаны команд получают карточки с заданиями, я хочу проверить, какие вы внимательные.
Вы, ребята, не зевайте,
Дружно хором отвечайте:
« это я, это я, это все мои друзья».
Кто, услышав запах гари,
Сообщает о пожаре?
Кто из вас, заметив дым,
Закричит: « Пожар! Горим!»?
Кто из вас шалит с огнем
Утром, вечером и днем?
Кто от маленькой сестрички
Незаметно спрячет спички?
Кто костров не разжигает
И другим не разрешает?
Вы запомнили ребята?
Вам не надо повторять?
А сейчас вы постарайтесь
На вопросы отвечать.
Эстафета №6 « Правильные ответы»
Шарик: Молодцы! Правильно отвечали на все вопросы. Я вас внимательно слушал и всё запомнил. Я буду соблюдать осторожность. Спасибо вам.
Ведущий: Пока жюри подводит итоги соревнований, поиграем в игру.
Игра « Парашют».
Ведущий: Слово предоставляется жюри для подведения итогов соревнований.
Награждение команд, участников соревнований.
Ведущий: Спасибо, дети, что научили Шарика как нужно вести себя в экстремальных ситуациях: помогать попавшим в беду, соблюдать правила безопасности, быть дисциплинированными. Вы хорошо посоревновались, показали, какие вы ловкие, сильные, умелые и умные.
Приложение.
Описание игр и эстафет:
Эстафета №2 « Собери спички»
Оборудование: коробка спичек с шестью спичками и обруч на каждую команду.
На противоположной стороне от каждой команды в обруче разложены 6 спичек. Участникам выдается пустая коробка без крышки. Каждый участник должен добежать до обруча, взять одну спичку, положить её в коробку и вернуться назад, передать коробку следующему участнику. Побеждает команда, первая собравшая 6 спичек в коробку.(последний игрок закрывает крышку).
Эстафета №2 «05»
Оборудование: на каждую команду столик, пакет, маркер, карточка с цифрой 05, пустой лист.
На противоположной стороне от команды стоит большой пакет. На середине дистанции стоит столик, на котором лежат карточка с цифрой 05 и пустой лист. Первому участнику выдается маркер. Дети по очереди должны добежать до столика, написать на пустом листе маркером «05», обежать пакет, не задев его, и вернуться назад, передать маркер следующему участнику. Пакет задевать нельзя, за каждое прикосновение дается штрафное очко. Побеждает команда, первая выполнившая задание. Жюри проверяет правильность заполнения листа.
Эстафета №3 « Специальные машины»
Оборудование: 3 бейсболки, на которые прикреплена картинка с машинами 02, 01, 03, стойка.
Первый участник с бейсболкой на голове принимает упор присев, руки сзади («паучок»). По сигналу двигается до стойки, обратно возвращается бегом, передает бейсболку следующему участнику. Побеждает команда, первая выполнившая задание.
Эстафета №4 «Собери аптечку»
Оборудование: Пустая аптечка, бинт, вата, лекарство, игрушки и т.д., столик.
На противоположной стороне от каждой команды стоит стол с разложенными предметами. Первому участнику выдается пустая аптечка. Дети по очереди бегут до столика, берут один медицинский предмет, кладут в аптечку, возвращаются назад, передают аптечку следующему. Побеждает команда, первая собравшая аптечку. За каждый ненужный предмет команда получает штрафное очко.
Эстафета №5 « К службе готов!»
Оборудование: жилетка, стульчик, бейсболка.
На противоположной стороне от каждой команды на стульчике лежит жилетка. Дети по очереди бегут к стульчику, надевают жилетку, встают в стойку «смирно» и громко кричат «к службе готов», прикладывая руку к бейсболке. Снимают жилетку, кладут на стульчик, бегом возвращаются назад, передают бейсболку следующему. Побеждает команда первая выполнившая задание.
Эстафета № 6 « Правильные ответы»
Оборудование: плакаты « 01, 02. 03» (цифры заклеены бумагой), пустые крышки от бутылок.
Команды отвечают по плакатам, отгадывая какая служба скрылась.
